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畢業論文頁眉如何設置頁碼

發布時間:2017-02-21 09:15所屬分類:結業論文瀏覽:1加入收藏

寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能,是訓練學生獨立進行科學研究的過程。小編整理了 畢業論文頁眉如何設置頁碼 的方法,歡迎閱

  寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能,是訓練學生獨立進行科學研究的過程。期刊vip的小編整理了畢業論文頁眉如何設置頁碼的方法,歡迎閱讀!

  畢業論文頁眉設置頁碼

  1、在菜單欄選擇插入,進入頁腳選項,在彈出的窗口點擊編輯頁腳

  2、畢業論文頁碼設置: 接著在菜單欄會出現設計這一選項,點擊頁碼,在彈出的窗口選擇頁面底端,然后出現底端各種樣式,一般選擇居中的頁碼也就是選擇普通數字2

  3、點擊普通數字2選項

  4、有時我們的畢業論文需要用到其他的頁碼,而非普通的阿拉伯數字,這時就需要在頁碼選項點擊設置頁碼格式選項,如圖所示

  5、 在頁碼格式窗口,選擇編號格式,起始頁碼,點擊確定.

  6、最后在頁腳就出現了

畢業論文

  關于學習的一篇畢業論文

  學習方法初探

  摘要:智力不是決定人素質的重要因素,關鍵在于學習方法。不同的階段、不同的知識類型、不同的學科也需要不同的學習方法。只有把握科學、高效、實用的學習方法,才能成就一流人才。

  關鍵詞:學習方法;技巧

  與人閑聊中,常常聽到家長或朋友說,我家孩子笨,學什么都聽不懂,或我家孩子不專心,上課寫作業都開小差,或平時成績不錯,一考試就考砸等等。作為一名教師,我一直認為學習是要講方法的,掌握好的學習方法,學什么會什么,做什么成什么。學習方法好比勞作時精良的工具,跋山涉水時橋梁和隧道。它無處不在,但要掌握科學正確、行之有效的學習方法卻并非易事。學習方法的尋找,比較,在學習過程中漸漸被有效運用的過程,實際上是一種思考分析的過程,是一種認識逐漸成熟的過程,是一種在學習實踐過程中不懈探索求證的過程,同時也是一種身心感悟的過程。由此可見,努力尋求、掌握、更新學習方法,不僅可以提高學習活動的效益,讓成績更理想,而且可以提升思想能力,豐富情感體驗。

  好的學習方法才是最好的工具。

  愛因斯坦曾說:學習是一件很簡單的事,而且非常有趣。也許有人不同意這個觀點,每天上學就仿佛一場災難降臨,害怕學習。其實更確切的說是不會學習。不用羨慕那些成績優秀的學生,任何人都可以在學習上出類拔萃。學習方法事實上決定了學習成績,方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹,但用電鋸十分鐘就完成了。這就是為什么有的人輕輕松松,成績還很好,而有的人天天刻苦學習,卻一敗涂地。良好的學習方法能更好地發揮運用天賦的才能,而笨拙的方法只能阻礙才能的發揮。

  二、良好的習慣是成功的保證

  在一組實驗中,青蛙突然被丟進沸水中,它會迅速地跳出來;若把青蛙放在冷水中慢慢加熱,它會很安逸地在水中游泳,直到最后被燙死。人很多時候也會這樣,沉湎于逐漸變熱的水中,被壞習慣所捆綁、蠶食。更可怕的是,甚至連自己也不知道身上有哪些壞習慣。有了良好的習慣,我們才能像那只突然被放進沸水里的青蛙一樣,被激發出無限的潛能,始終保持生命的活躍狀態,而不會在無所事事中趨于平庸和頹廢。習慣就像一個能量調節器,好習慣指引我們的思維和行為朝成功方向前進,壞習慣則在腐蝕有助于我們成功的潛能寶庫。當我們養成注意力集中,專心致志的習慣后,效率自然就出來了。養成動腦筋的習慣后,就會善于挖掘,善于總結,學會抓住事物的規律和本質。

  三、學會思考的方法

  學習的核心就是思維,養成好的思維習慣,必然會促進智力因素的發展。智力提高了,知識的學習會變得更容易。首先是系統地認識所學學科。任何學科都有自身知識結構系統,應先從整體上把握和了解這一系統知識,在學每一部分內容時,明確在整體系統中的位置,使所學知識更易把握。反之,習慣于跟著老師一節一節地走,一章一章地學,只見樹木不見森林,慢慢地就會感到內容繁雜,頭緒不清,難以消化。其次是探詢事物之間的內在聯系。對所學內容,不僅要做得出相關習題,更要講得出之所以這樣做的原因,積極探詢事物之間的內在聯系,切忌死記硬背。通過這種途徑學到的知識,才扎實有用。

  四、擁有好的記憶力才能事半功倍

  一個有學問的人,首先是一個知識豐富的人。而淵博的知識是需要記憶的。經常聽人說,今天全背下來,第二天就忘光了。而有的人就能過目不忘。這是為什么呢?首先理解是記憶的基礎,興趣還起到很大的作用。強調在理解的基礎上記憶,記憶之前必須加以分析,抓住關鍵,這樣印象深,容易記憶。記憶的過程就是學習的過程,而領悟的過程就是思考的過程。學而不思則罔,思而不學則殆。當對記憶的對象產生了興趣,就會對記憶產生直接的促進作用。對有興趣的內容進行記憶,厭煩、緊張、焦躁、忙亂等現象會消失得無影無蹤,將進入事半功倍的境界。其次堅持“重復記憶”,實現“過度記憶”。記憶的當天應安排重復一次,緊接著第二天再重復一次,然后連續5到6天每天堅持如此。慢慢地就會發現一次比一次輕松。經過多次的重復,記憶的內容就鞏固下來了。課程中的有些內容必須牢記,這往往可以帶動其他內容的記憶和享用的時間更長。但要注意,千萬不能背的出后就停止記憶。在完全能背誦后再增加背誦次數,這種方法被稱為“過度記憶”,你就能達到永久難忘的境地,以致享用整個人生。再次交叉記憶的方法很有效。法國科學家居里夫人曾說:“我同時讀幾種書,因為專門研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。”大腦皮層各部分有不同的分工和任務,不同性質的課程輪換學習,有助于提高記憶效率。因此,我們要學會在記憶過程中交叉使用時間和精力。我們不要長時間記憶同樣的內容,各學科應交叉安排,尤其是在復習考試期間。還要將記憶活動與其他活動交叉安排,在記憶之后如能適量安排些文體活動,將大大提高記憶效果。

  五、會學習,更要會考試

  考試可以說無處不在。它能在一定程度上反映一個人的記憶能力、表達能力、分析能力、綜合能力。會考試必須掌握一些基本技能。一是揣摩命題意圖。仔細分析題目,順藤摸瓜,千萬不能天馬行空般胡思亂想。二是要熟悉題型。留意歷年考卷,會發現每年考試題型都有一定的連續性。雖然內容年年翻新但題型是相對穩定的。有的考記憶力,有的考判斷力,有的考綜合能力。三是學會放松,不能怯場。做到基礎題全做對,中檔題一分不浪費,難題盡量沖擊。只有掌握了良好的應試技巧,才能取得優異的成績。

  俗話說“家有萬貫不如薄技在身”。萬貫家產越用越少,掌握“薄技”享用一生。知識積累的再多也是知識,能夠運用知識才會有發展。方法比知識更重要,掌握一個正確的學習方法比占有書本知識更有潛力。能否意識到學習有時難以突破,其實正是缺少一個好的方法的引領。學習無所作為,缺少的不是知識,而是好的學習方法。一個人在不同的學習階段會形成自己的學習方法,不同的學習方法,學習效率也不同。一個掌握良好學習方法的人,一定會終身學習,終身發展。他良好的學習方法可以受用終生。

  參考文獻:

  [1]劉達仁《學生思想教育論》南京師范大學出版社,2008.

  [2]王金戰《王金戰育才方案――學習哪有那么難》北京大學出版社,2009.


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